<div data-empty="false">أطلقت سمو الشيخة جواهر بنت محمد القاسمي، قرينة صاحب السمو حاكم الشارقة، رئيسة مجلس الشارقة للأسرة والمجتمع، 65 منحة بحثية جامعية ضمن برنامج «منحة جواهر للارتقاء الأكاديمي بالمرأة» في المملكة المغربية، بالتعاون مع جامعتي القاضي عياض في مراكش والأخوين في إفران، إلى جانب مبادرات تنموية في إقليم الحوز تستهدف تمكين المرأة الريفية وتعزيز سبل العيش المستدامة في المناطق التي تأثرت بزلزال سبتمبر 2023.</div><div data-empty="false">وأكدت سمو الشيخة جواهر القاسمي أن بناء الأوطان يبدأ من بناء فكر الإنسان ومنحه أدوات البحث والمعرفة والعمل، مشيرة إلى أن «كل مدرسة وجامعة ومختبر وفكرة مبتكرة هي ركيزة لمستقبل أكثر استقراراً وتقدماً.</div>وأن الشراكات الأكاديمية بين المؤسسات التعليمية العربية استثمار طويل الأمد في نهضة الأوطان وصناعة أجيال قادرة على الإبداع وابتكار مسارات جديدة للمستقبل».<div data-empty="false">وأضافت سموها أن دولة الإمارات العربية المتحدة، كما المملكة المغربية، تتقاسمان الإيمان العميق بالتعليم، باعتباره الطريق الأهم لبناء الإنسان الواعي القادر على الإسهام في التنمية بخدمة وطنه وتغيير مجتمعه نحو الأفضل، مؤكدة أن «العلم هو الرابط الأقوى للبناء على ما يجمعنا، وهو الجسر الذي يسمو بنا لمستقبل أكثر ازدهاراً».</div><div data-empty="false">وأوضحت سمو الشيخة جواهر القاسمي أن المملكة المغربية تحتل مكانة خاصة لدى صاحب السمو الشيخ الدكتور سلطان بن محمد القاسمي، عضو المجلس الأعلى حاكم الشارقة، الذي يكنّ للمملكة المغربية محبة خاصة واهتماماً دائماً، كونها أرض الأصالة والعلم، حيث قال سموه: «إذا مشيت في أرض المغرب لنطقت كل حصاة وقالت: أنا هنا لي قصة في شرقها وغربها».</div><div data-empty="false">جاء ذلك خلال زيارة العمل الرسمية التي تقوم بها سموها إلى المملكة المغربية على رأس وفد يضم مجموعة من المؤسسات التنموية والإنسانية العاملة في إمارة الشارقة.</div><div data-empty="false">وخلال زيارتها إلى جامعة القاضي عياض في مراكش، استقبل سموها بلعيد بوكَادير، رئيس الجامعة، وعدد من أعضاء الهيئتين الإدارية والتعليمية، حيث تجولت في مجمع الابتكار والمختبرات البحثية، واستمعت إلى شروحات من الأساتذة حول البرامج التي تدمج مفاهيم التمكين في التعليم والبحث العلمي.</div><div data-empty="false">وأشادت سمو الشيخة جواهر بنت محمد القاسمي بتميز المرأة المغربية وشغفها بالعلم وتطلعها الدائم للتطور، مؤكدة أن «المرأة المغربية أثبتت حضوراً لافتاً في ميادين البحث والمعرفة والابتكار، وأنها تمثل نموذجاً مشرفاً للمرأة العربية التي ترتقي بوطنها بعلمها، وتسهم بفكرها في صناعة مستقبل أكثر تقدماً لبلدها».</div><div data-empty="false">وشهدت سموها توقيع مذكرة تفاهم بين مؤسسة نماء، وجامعة القاضي عياض، أُطلقت بموجبها «منحة جواهر للارتقاء الأكاديمي بالمرأة» في المغرب، التي تهدف إلى تشجيع البحث العلمي وتوسيع فرص الدراسات العليا (الماجستير والدكتوراه) في مجالات العلوم والتكنولوجيا والصحة والعلوم الاجتماعية والأعمال والتمويل، مع التركيز على إدماج منظور تمكين المرأة في منهجيات البحث العلمي ونتائجه.</div><div data-empty="false">وفي إطار الزيارة عقدت سمو الشيخة جواهر بنت محمد القاسمي اجتماعاً مع القائمين على مؤسسة «ميشاد» المغربية، وتم بحث مجالات التعاون في تطوير مشاريع اجتماعية وتنموية تسهم في تمكين النساء في المناطق الريفية وتعزيز مشاركتهن الاقتصادية.</div>

جواهر القاسمي تطلق في المغرب 65 منحة جامعية ومبادرات تنموية لتمكين المرأة

أطلق صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان رئيس الدولة "حفظه الله" اليوم “مؤسسة زايد للتعليم ” التي تهدف إلى تمكين الجيل المقبل من القادة الشباب في دولة الإمارات والعالم من تطوير حلول للتحديات العالمية المشتركة الملحة.وتهدف المؤسسة بحلول عام 2035 إلى دعم 100 ألف من المواهب الشابة الواعدة، وتأهيلهم لقيادة التقدم الاقتصادي والاجتماعي والبيئي حول العالم.ويأتي إطلاق المؤسسة تزامناً مع "عام المجتمع" تجسيداً للإرث الممتد للمؤسس المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان "طيب الله ثراه" الذي آمن إيمانا راسخاً بأهمية التعليم في ضمان مستقبل أفضل للبشرية.وأكد صاحب السمو الشيخ محمد بن زايد آل نهيان..أن إنشاء مؤسسة زايد للتعليم يأتي انطلاقاً من نهج دولة الإمارات الراسخ في العمل والتعاون من أجل بناء مستقبل أكثر ازدهاراً ونماء للجميع تجسيداً لرؤية المغفور له الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان "طيب الله ثراه" الذي آمن بأن التعليم هو السبيل إلى نهضة المجتمعات وتنميتها وتعزيز قدرتها على مواجهة مختلف التحديات.وأضاف سموه أن المؤسسة توفر منصة للقادة الشباب الموهوبين في دولة الإمارات والمنطقة والعالم للدراسة والبحث والابتكار والتعاون من أجل خير البشرية..مؤكداً سموه أن التحديات العالمية الملحة تتطلب نهجاً مبتكراً وتعاونياً للتعامل معها.من جانبها قالت سمو الشيخة مريم بنت محمد بن زايد آل نهيان، نائب رئيس ديوان الرئاسة لشؤون المشاريع الوطنية..إن دولة الإمارات ملتقى لأصحاب العقول والمواهب والطموحات الكبيرة الذين يسعون إلى بناء مستقبل أفضل لأنفسهم ومجتمعاتهم وأوطانهم .. مشيرة سموها إلى أنه من خلال مؤسسة زايد للتعليم، فإن الإمارات توسع مجال الفرص أمام القادة الشباب في مختلف أنحاء العالم للإسهام بفكرهم وعلمهم وابتكاراتهم في بناء مستقبل أكثر استدامةً وشمولاً وازدهاراً".وستعمل "مؤسسة زايد للتعليم" على بناء شبكة عالمية من القادة الشباب تعزيزاً لالتزام دولة الإمارات بدعم التنمية المستدامة إقليمياً وعالمياً.. فيما تتجسد رسالة المؤسسة في برنامج "منحة زايد" الرائد الذي يقدم منحاً جامعية وفق معايير الجدارة وتدريباً قيادياً مكثفاً، حيث صُممت هذه المبادرة بهدف تعزيز التفوق الأكاديمي ومهارات القيادة العملية، والإسهام في إعداد القادة الشباب لإحداث تأثير تحويلي في مجتمعاتهم والعالم.وستستثمر المؤسسة إضافةً إلى المنح الدراسية في الأبحاث والابتكارات الرائدة في دولة الإمارات من خلال المنح والتمويل الموجه نحو التأثير، مما يمكّن الأفراد الموهوبين من الوصول إلى الموارد لتطوير حلول ملموسة للتحديات العالمية.وتبدأ المؤسسة في إطلاق مبادراتها في دولة الإمارات ثم تتوسع تدريجياً إلى الدول العربية والدول الشريكة في الجنوب العالمي من خلال المشاركة المباشرة والتحالفات مع المؤسسات التعليمية والهيئات الحكومية والمجتمعات المحلية.

تهدف لتمكين القادة الشباب في الإمارات والعالم

محمد بن زايد يعلن إطلاق "مؤسسة زايد للتعليم"

باتت وزارة الكفاءة الحكومية (دوج- Doge) التي يقودها رجل الأعمال الملياردير إيلون ماسك، قدوة للشركات العاملة في وادي السيليكون حيث جددت دعمها للتوجهات التي يقودها إيلون ماسك بتوظيف المواهب في مجال التنكولجيا برواتب خيالية تبدأ بشيك تعاقدي قيمته 100.000 دولار بعد أن ضم ماسك العشرات من المواهب في وزارة الكفاءة الحكومية (دوج- Doge) تتراوح أعمارهم بين 19 و24 عاماً، ومن بينهم خريج مدرسة ثانوية حديث، بالإضافة إلى متدرب سابق في SpaceX حصل على منحة قدرها 100 ألف دولار من بيتر ثيل.حوافز وادي السيليكونإن الملياردير إيلون ماسك، وثايل من المؤيدين الصريحين للطلاب الذين تركوا الدراسة الجامعية ويعملون في وادي السيليكون ، وهناك المزيد والمزيد من الشركات، مثل آي بي إم، وجوجل، وجنرال موتورز، وآبل، تتبع هذا النهج من خلال إلغاء متطلبات الحصول على الدرجة العلمية للعمل في مجال التكنولوجيا.قال جو هيركين، أحد المحاربين القدامى في وادي السيليكون والرئيس التنفيذي السابق لشركة Issuu، لصحيفة The Post: "المكان الذي ذهبت إليه في المدرسة، وما إذا كنت قد ذهبت إلى المدرسة أم لا، لا يهم، أعتقد أنه يهم بشكل متزايد"."بدأت أذكى العقول تدرك أن القدرة والكفاءة والفعالية يمكن أن تتجاوز الجامعة التي ذهبت إليها."أن المتسربين من التعليم هم في صحبة جيدة أيضاً: فقد ترك ستيف جوبز، وبيل جيتس، ومارك زوكربيرج، دراستهم الجامعية للتركيز على إمبراطورياتهم التكنولوجية.لقد حان الوقت لأن تحذو الشركات العريقة حذو رواد الأعمال مثل ثيل، الذي فضل منذ فترة طويلة رواد الأعمال الشباب الشجعان بما يكفي لتمهيد طريقهم بأنفسهم.شيكات بقيمة 100 ألف دولاربدأ المؤسس المشارك لشركة PayPal في توزيع شيكات بقيمة 100 ألف دولار على مواهب عالم التكنولوجيا لتمويل مساعيهم في عام 2010. وقد حصل موظف شركة DOGE Luke Farritor على منحة هذا العام، إلى جانب Augustus Doricko.وقال دوريكو، البالغ من العمر 24 عامًا، لصحيفة واشنطن بوست: "هناك بالتأكيد احترام في وادي السيليكون لأولئك الذين تركوا الدراسة ولديهم في مجالات التكنولوجيا.غادر دوريكو جامعة كاليفورنيا في بيركلي في سنته الأخيرة ليبدأ شركة Rainmaker، وهي شركة تكنولوجية تعمل على تعديل الطقس لزيادة هطول الأمطار. وقد جمع للتو 6.3 مليون دولار من التمويل .والآن بعد أن أصبح يوظف موظفيه الخاصين ، فإنه يعتقد أن "الحصول على شهادة جامعية هو مؤشر متوسط إلى سيئ للقدرة"، ويتفق معه عدد متزايد من مديري التوظيف.تعد شركة أكسنتشر لتكنولوجيا المعلومات من بين مجموعة من الشركات التي خففت مؤخرًا من متطلبات الحصول على الشهادة الجامعية. في فبراير الماضي، قامت الشركة بتعيين سيث جاليجوس كمهندس شبكات، على الرغم من افتقاره إلى الشهادة الجامعية.مستقبل علوم التكنولوجيا"أعتقد أن 95٪ من أي وظيفة في مجال التكنولوجيا يمكن القيام بها دون الحصول على شهادة جامعية"، هذا ما قاله مواطن دنفر البالغ من العمر 21 عامًا لصحيفة The Post.شارك جاليجوس في معسكر تدريبي لمدة خمسة عشر أسبوعًا في مجال الأمن السيبراني، مما سمح له بالحصول على شهادة مقابل جزء بسيط من تكلفة درجة علوم الكمبيوتر."أنا أصغر شخص في المكتب، ولكنني على نفس المستوى وعلى نفس المسار الوظيفي مثل الآخرين الذين أكملوا تلك السنوات الأربع من الكلية"، كما قال.لديه العديد من الأصدقاء المزدهرين في مجال التكنولوجيا دون الحصول على شهادة جامعية، بما في ذلك أليخاندرو سينيسروس، الذي التحق أيضا بمعسكر تدريبي بناءً على توصيته. يعمل سينيسروس، البالغ من العمر 20 عاما، كفني سحابي لسلسلة مستشفيات - وهي وظيفة تتطلب تقليديًا الحصول على شهادة جامعية للتقدم إليها."لم أكن أرغب في الوقوع في ديون ضخمة بسبب الدراسة، لأنك لم تعد مضمونًا الحصول على وظيفة بشهادة جامعية في هذا السوق"، كما قال. "كنت أعلم أيضًا أن أصحاب العمل بدأوا في إعطاء الأولوية للمهارات الحياتية الحقيقية وليس الشهادات فقط".يعتقد سينيسروس أن التكنولوجيا تتميز بالجدارة بشكل فريد لأنها سهلة التعليم الذاتي ، كما فعل من خلال الاستماع إلى المدونات الصوتية حول الأمن السيبراني: "يمكن لأي شخص شراء جهاز كمبيوتر وفهم كيفية عمل أجزائه، أو التعلم من خلال الموارد مفتوحة المصدريتفق فرانسيس لاركين، مهندس تطبيقات المؤسسات في بيتسبرغ، مع هذا الرأي. فقد أمضى عقدًا من الزمان في محاولة دخول مجال التكنولوجيا دون الحصول على شهادة جامعية، لكنه لم يتمكن من كسر السقف الزجاجي إلا في عام 2022، عندما بدأت الشركات في تخفيف معايير التعليم في أعقاب الوباء."لقد تقدمت بطلبات إلى جميع أصحاب العمل الرئيسيين، ولكن لم يوافق أي منهم على توظيفي [دون الحصول على شهادة]"، هكذا قال لاركين، الذي يبلغ من العمر الآن 35 عامًا. "كان الاختيار الأول دائمًا للشباب الذين يتخرجون من الكلية بشهادة في تكنولوجيا المعلومات ويقضون فترة تدريب صيفية لمدة ثلاثة أشهر، بينما كان عليّ أن أتحمل الأمر لسنوات.""لكن يبدو الآن أن الشركات تقوم بتوظيف أفضل شخص للوظيفة، وقد يكون التعليم أحد الأشياء التي تأخذها الشركات في الاعتبار."يقول هيركين إن الذكاء الاصطناعي يمكنه بالفعل مساعدة غير الخريجين مثل لاركين.وقال "في الماضي، كنت تستخدم شهادة جامعية أو سجل تجاري كمعيار، ولكن الآن يمكنك استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي لفرز طلبات الجميع. ستوفر أدوات الذكاء الاصطناعي المزيد من الكفاءة للوصول إلى مجموعة المهارات الحقيقية للأشخاص".برامج التدريب المهنيوتسعى بعض الشركات بشكل استباقي إلى التواصل مع غير الخريجين من خلال برامج التدريب المهني. ويدفع برنامج التدريب المهني في Amazon Web Services للطلاب مقابل أربعة أسابيع من التدريب، وغالبًا ما يوظفهم بعد ذلك.كان كافاري هيل، البالغ من العمر 25 عاما والذي يعمل في مجال التدفئة والتهوية وتكييف الهواء في فيرجينيا، يحلم دائمًا بالدخول إلى مجال التكنولوجيا ولكنه لم يعتقد أبدًا أنه ممكن بدون شهادة جامعية، حتى أخبرته والدته عن برنامج التدريب.لقد كنت مهتمًا دائمًا بتكنولوجيا المعلومات... ولكن هذه كانت الفرصة الأولى التي أتيحت لي لأضع قدمي في هذا المجال بالفعل"، هذا ما قاله هيل لصحيفة The Post.قرر هو ووالدته شيري الخضوع للتدريب معًا في نوفمبر - وبدأ كلاهما مسيرتهما المهنية كفنيين لعمليات مركز البيانات في Amazon Web Services دون الحصول على شهادة جامعية.وتتطلع شركات أخرى إلى ضم موظفين أصغر سناً إلى صفوفها ــ مثل شركة آي بي إم، التي دخلت في شراكة مع مدرسة بي تيك الثانوية المتخصصة في بروكلين في برنامج للتدريب المهني.تم عرض راتب مكون من 6 أرقام على Shekinah Griffith من قبل شركة IBM مباشرة بعد تخرجها من P-Tech عندما كانت تبلغ من العمر 19 عامًا."لقد تعلمت هنا أكثر مما كان من الممكن أن أتعلمه في الكلية"، هذا ما قاله جريفيث، الذي يبلغ من العمر الآن 24 عامًا، لصحيفة واشنطن بوست .

براتب شهري 100.000 دولار..ماسك قدوة «وادي السيليكون» في التوظيف بدون شهادات جامعية

الإمارات

اخبار وتقارير

News

في إطار الشراكة بين «صناع الأمل» و«ET بالعربي»

فنانون ومشاهير عرب يشاركون في مشاريع خيرية وإنسانية لمساعدة المحتاجين حول العالم

target5676971064564958510.jpg

الثقافة

Culture & Art

نجوم ومشاهير

Celebrities

ضمن شراكة بين "صناع الأمل" و"ET بالعربي" ..

فنانون ومشاهير عرب يشاركون بمشاريع خيرية لمساعدة الفئات الأقل حظاً

شارك فنانون وصناع محتوى، في مشروعات إنسانية، لمساعدة المحتاجين والتخفيف من معاناتهم في دول عدة وذلك في إطار الشراكة بين مبادرة "صناع الأمل"، ومنصة ET بالعربي، من أجل تبني مشاهير وفنانين في العالم العربي مشاريع خيرية وإنسانية.

انطلاقاً من التأثير الكبير الذي يمتلكه الفنانون والنجوم في مجتمعاتهم، وقدرتهم على إحداث تغيير إيجابي في حياة الآخرين، تعاونت مبادرة "صناع الأمل" التي تنضوي تحت مظلة مؤسسة "مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية" مع منصة ET بالعربي، من أجل تبني مشاهير وفنانين معروفين في العالم العربي مشاريع ومبادرات إنسانية متنوعة في بلدان عدة، بهدف نشر قيم الخير والعطاء دون مقابل بين الناس، وترسيخ ثقافة الأمل والإيجابية في المجتمعات العربية.
وتنظم مبادرة "صناع الأمل"، في 25 فبراير الجاري الحفل الختامي لتكريم الفائزين في الدورة الرابعة من "صناع الأمل"، وذلك في "كوكا كولا أرينا" في سيتي ووك بدبي، حيث ينال صانع الأمل العربي الأول مكافأة مالية قدرها مليون درهم وذلك من بين أكثر من 58 ألف مرشح.
وكانت الدورة الرابعة من مبادرة "صناع الأمل" انطلقت في 12 يونيو الماضي عندما أعلن صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي "رعاه الله" البحث عن صناع الأمل في العالم العربي لعام 2023.
ويذهب ريع حفل التكريم الذي يحييه أشهر نجوم الغناء في الوطن العربي بباقة من أروع أغانيهم لدعم الأعمال الإنسانية.
ويشهد حفل تتويج صناع الأمل هذا العام والذي سيكون الأضخم من نوعه، مشاركة أكبر عدد من النجوم والفنانين والمثقفين والإعلاميين ومشاهير التواصل الاجتماعي في العالم العربي، إضافة إلى نخبة من الشخصيات المشهود لها في العمل الإنساني في دولة الإمارات.
وجه إنساني
وتهدف الشراكة بين مبادرة "صناع الأمل"، ومنصة ET بالعربي، إلى بلورة رؤية مشتركة عنوانها "الفن يصنع الأمل"، بهدف إشراك المشاهير العرب في فعل الخير، وترسيخ صورتهم كمثال يحتذى في العمل الإنساني، ودعم وتمكين العمل الخيري من خلال التعاون مع شخصيات تتمتع بمكانة مرموقة فنياً واجتماعياً.
وتسعى "الفن يصنع الأمل"، إلى إظهار الوجه الإنساني للمشاهير العرب، بما يقربهم أكثر من الجماهير، ويساهم في تحفيز المجتمعات على فعل الخير، وتقليص الفجوة بين المشاهير وجماهيرهم في مختلف أرجاء العالم العربي، أسوة بمشاهير عالميين حيث تنتشر بينهم ظاهرة تبني مشاريع إنسانية أو خيرية معينة، وإطلاق مبادرات خيرية خاصة بهم، كما يمتلك العديد منهم مؤسسات خيرية أو مبادرات على المستوى العالمي تسعى دائماً لنشر ثقافة الخير والأمل في المجتمعات.
وتفتح "الفن يصنع الأمل" الباب أمام مشاركة المجتمع لمتابعة والتفاعل مع النجوم وأعمالهم الإنسانية من خلال الوسم (#الفن_يصنع_الأمل) الذي تم إطلاقه بالتعاون مع منصة ET بالعربي.
التعريف بمشاريع حيوية
وأكدت غاية البناي مديرة مشروع مبادرة "صناع الأمل" أن " شراكة (صناع الأمل) مع ET بالعربي تتيح الفرصة أمام الشخصيات الفنية العربية المعروفة للمساهمة في التخفيف من معاناة فئات مهمشة، من خلال التعريف بمشاريع حيوية في بلدان عدة بالتعاون مع مؤسسة (مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية)، ما يجعل من مشاركتهم حافزاً جديداً لجمهورهم من أجل العطاء ومساعدة الآخرين".
وقالت: "أظهر فنانون عرب يمتلكون رصيداً كبيراً من الشهرة والانتشار، تفاعلاً مع هذا التوجه الإنساني ورغبة في التعريف بهذه المشاريع الحيوية على أوسع نطاق في بلدان عدة"، مشيرة إلى أن "هذا التفاعل يأتي امتداداً لشراكة طويلة مع مبادرة (صناع الأمل) تمثلت بحضور دائم لنخبة منهم في الحفلات الختامية لتتويج الفائزين في جميع دوراتها، وهذا التعاون يكتسب زخماً جديداً هذا العام وسيبقى متواصلاً في الدورات المقبلة".
تشجيع الأعمال التطوعية 
وتحتل منصة ET بالعربي والتي هي النسخة العربية من ET العالمية موقعاً متميزاً في مشهد الإعلام العربي، بعد أن تحولت من برنامج تلفزيوني الى منصة رقمية مستقلة في عام 2019   يتابعها عشرات الملايين حول العالم من خلال الموقع الالكتروني وحسابات التواصل الاجتماعي. 
وقال أيمن الزيود الرئيس التنفيذي لمجموعة كاريزما للإعلام: "ينسجم تعاون ET بالعربي مع (صناع الأمل) مع رؤانا المشتركة في دعم المشاريع والبرامج الإنسانية لترسيخ ثقافة العطاء في المجتمعات العربية، فنحن في ET بالعربي نؤمن بشدة بالمسؤولية الاجتماعية للمشاهير و برسالة الفن و الترفيه لتشجيع الانخراط في العمل الإنساني و صناعة الأمل، وأن تعاوننا مع مبادرة (صناع الأمل) التي أطلقها صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم هو انعكاس لهذا الإيمان، فمن خلال هذه الشراكة  نسلط الضوء على  كيفية استخدام المشاهير من نجوم الفن والمؤثرين  شهرتهم و تأثيرهم لإحداث فرق حقيقي في المجتمع، من إدخال الفرح و أيضا صنع الأمل للمحتاجين".
وأضاف: "سعداء بهذا التعاون مع (صناع الأمل)، وسعداء بالتفاعل الكبير الذي أبداه النجوم العرب لتقديم كل مساهمة ممكنة من أجل تخفيف معاناة الفئات المحتاجة في عشرات الدول".
تخفيف معاناة الآخرين
واستقطبت هذه الشراكة بين مبادرة "صناع الأمل" و ET بالعربي، مجموعة من الفنانين والمشاهير والمؤثرين العرب، حيث زارت المغنية الإماراتية بلقيس مستشفى مجدي يعقوب في مصر لعلاج أمراض القلب للأطفال، وساهم الممثل السوري محمود نصر في تأمين مصدر رزق لرجل مصاب ببتر في الساق، ودفعت الممثلة اللبنانية دانييلا رحمة أجوراً متأخرة لإحدى العائلات ووفرت منحة جامعية لأحد أبنائها، وبادرت الإعلامية السعودية لجين عمران إلى تسجيل طفلين في المدرسة، وساعدت صانعة المحتوى الأردنية رغدة كيومجيان في ترميم منزل سيدة فقيرة، وتكفلت الممثلة المصرية هنا الزاهد في علاج طفلة من الحروق، وقدمت الممثلة السورية سلاف فواخرجي مساعدة لسيدة لإنشاء مشروع منزلي، وشارك المغني اللبناني جوزيف عطية في تأمين طعام ومواد غذائية للفقراء، وساهمت المغنية الأردنية نداء شرارة في تأمين منزل لجمعية الهدب لأصحاب متلازمة داون، وشاركت الممثلة المصرية نيللي كريم في شراء أجهزة لمستشفى بهية لعلاج السرطان، وقدم المغني التونسي صابر الرباعي مساعدة لإنشاء ملعب تنس في مدرسة، وشارك المغني الفلسطيني محمد عساف في  افتتاح بئر مياه في قرغيزستان، وزارت المغنية المصرية كارمن سليمان جمعية تهتم بالأطفال المصابين بالشلل الدماغي وقدمت لهم هدايا وألعاب، وشارك المغني المصري "أبو" في توزيع وجبات طعام للاجئين السودانيين في مصر.
مسيرة تطوير متواصلة 
ويمثل التعاون مع الفنانين العرب، امتداداً لسلسلة من البرامج والخطط التطويرية   لمبادرة "صناع الأمل" بهدف توسيع نطاق عملها وأثرها الإنساني، وتشجيع فئات جديدة على دعم المشاريع الخيرية والإنسانية، انطلاقاً من التفاعل الكبير الذي تحظى به المبادرة التي أطلقها صاحب السمو الشيخ محمد بن راشد آل مكتوم، نائب رئيس الدولة رئيس مجلس الوزراء حاكم دبي "رعاه الله" في العام 2017، والتي تعد أكبر مبادرة عربية من نوعها، مخصصة للاحتفاء بأصحاب العطاء في الوطن العربي.
كما يعتبر هذا التعاون، خطوة مهمة في سياق تحقيق أهداف "صناع الأمل"، ورسالة مؤسسة "مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية"، وهي صناعة الأمل وبناء مستقبل أفضل للأوطان، من خلال دعم وتمكين المؤسسات والأفراد الذين يتبنون ثقافة التغيير الإيجابي ويسعون إلى تحسين بيئاتهم وبناء واقع أفضل لدولهم ومجتمعاتهم، والتعامل مع مختلف التحديات التي تبطئ عملية التنمية.
خلق نماذج إيجابية
وتهدف مبادرة "صناع الأمل" إلى تسليط الضوء على صنّاع الأمل في العالم العربي، والتعريف بمبادرات ومشاريع وبرامج صناع الأمل عبر مختلف وسائل الإعلام التقليدية والرقمية، والمساهمة في غرس ثقافة الأمل والإيجابية في مختلف أنحاء الوطن العربي وتشجيع العطاء مهما بلغ حجم التحديات.
وتسعى المبادرة إلى المساهمة في خلق نماذج إيجابية ملهِمة من الشباب في العالم العربي يكونون أمثلة تحتذى لغيرهم في العمل من أجل التغيير البنّاء وتطوير مجتمعاتهم، والاحتفاء بهذه النماذج بوصفهم الأبطال الجدد أو النجوم الحقيقيين الذين يستحقون الإشادة والتقدير، إضافة إلى تشجيع وتحفيز آلاف الشباب لتطوير مبادرات إنسانية ومجتمعية أو الانخراط في برامج وحملات تطوعية أو المساهمة في صناعة الأمل في مجتمعاتهم بشتى السبل المتاحة.

بالشراكة مع منصة ET بالعربي

"صناع الأمل" تتعاون مع مشاهير الوطن العربي لتبني مشاريع وبرامج إنسانية ترسخ ثقافة العطاء

انطلاقاً من التأثير الكبير الذي يمتلكه الفنانون والنجوم في مجتمعاتهم، وقدرتهم على إحداث تغيير إيجابي في حياة الآخرين، تعاونت مبادرة "صناع الأمل" التي تنضوي تحت مظلة مؤسسة "مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية" مع منصة ET بالعربي

المتنافسون: محمد بن راشد مصدر قوتنا وقدوتنا في العزم والإصرار.. ونوابغ الفكر العالمي منبع إلهامنا

تحدي القراءة العربي في دورته السابعة يختار غداً بطل «أصحاب الهمم»

4315093.jpg

يترقب العالم العربي غداً الثلاثاء، لمعرفة بطل تحدي القراءة العربي في دورته السابعة لفئة أصحاب الهمم، وهي الفئة التي أضيفت في الدورة السابعة للتحدي، للمرة الأولى، ما يعكس حرص المبادرة على الاهتمام بأصحاب الهمم،

من سيكون بطل فئة أصحاب الهمم في الدورة السابعة من تحدي القراءة العربي؟

يترقب العالم العربي يوم 31 أكتوبر الجاري لمعرفة بطل تحدي القراءة العربي في دورته السابعة لفئة أصحاب الهمم، وهي الفئة التي أضيفت في الدورة السابعة للمرة الأولى ما يعكس حرص المبادرة على الاهتمام بأصحاب الهمم

تبادر أبرز الجهات في قطاع التعليم العالي في مدينة دبي الأكاديمية العالمية ومجمّع دبي للمعرفة التابعين لمجموعة تيكوم إلى توفير تخصّصات جامعية جديدة اعتباراً من بداية العام الدراسي 2023 – 2024، وذلك بهدف بناء المواهب والقدرات وإعداد الطلاب لوظائف المستقبل.
وتضمّ هذه التخصّصات المتقدمة الذكاء الاصطناعي والثورة الصناعية الرابعة والروبوتات وعلم الوراثة والتصميم، بما يعكس التزام مجموعة تيكوم الراسخ بأجندة دبي الاقتصادية "D33" التي تهدف إلى تعزيز مكانة دبي مركزاً ريادياً للتعليم العالي على مستوى العالم وإحدى أفضل ثلاث مدن في العالم خلال العقد المقبل.
وبالإضافة إلى التخصّصات المعروفة التي تشهد إقبالاً كبيراً من الطلاب في مجالات مثل الإعلام وتطوير الألعاب الإلكترونية والرسوم المتحركة، تعتزم الجامعات الدولية توفير مجموعة من البرامج الأكاديمية الحديثة في مجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة خلال العام الدراسي الجديد، بما يتوافق مع التوجه العالمي نحو الوظائف التي من المتوقّع أن يزداد الطلب عليها خلال العقد المقبل.
وفي هذه المناسبة، قال عمّار المالك، النائب التنفيذي لرئيس مجموعة تيكوم – القطاع التجاري: "يسهم اقتصاد دبي المتنوّع القائم على المعرفة ومنظومة العمل العالمية فيها في توفير منصّة تنافسية يمكن من خلالها رسم معالم مستقبل القطاعات الرئيسية وإحداث أثر إيجابي مستدام. نحن واثقون بأنّ التخصّصات الجديدة التي توفّرها الجامعات في مدينة دبي الأكاديمية العالمية ومجمّع دبي للمعرفة سوف تسهم في تمكين الطلبة من امتلاك المهارات والإمكانات اللازمة لمواجهة تحديات المستقبل، بما يسهم في تحقيق مستقبل أفضل في المجالات كافة وتعزيز القدرة التنافسية العالمية لدبي والمنطقة على حد سواء".
وأضاف: "يقدم التحوّل الرقمي العديد من الفرص للابتكار والنمو حيث يحظى طلاب الجامعات اليوم أكثر من أيّ وقت مضى بفرصة استثنائية للإسهام في رسم معالم مستقبل جديد. لذا يتعيّن علينا أن نتعاون ونوحّد جهودنا من أجل اكتساب ما يلزم من معرفة ومهارات للمضي قدماً في مسيرة التحوّل والإسهام في بناء مستقبل يعود بالفائدة على الجميع".
تجدر الإشارة إلى أنّ مدينة دبي الأكاديمية العالمية ومجمّع دبي للمعرفة يضمّان ما يقارب 30 ألف طالب يمثلون أكثر من 170 جنسية من حول العالم، ويتواجد فيهما 37 معهداً محلياً وإقليمياً ودولياً للتعليم العالي. واعتباراً من نهاية العام 2022، كانت إدارة الأعمال والهندسة وتكنولوجيا المعلومات من التخصّصات التي شهدت أعلى مستوى من الإقبال لدى الطلاب الجدد الملتحقين بالجامعات.
تنمية مهارات المستقبل 
يشير تقرير مستقبل الوظائف لعام 2023 الصادر عن المنتدى الاقتصادي العالمي إلى أنّ تحليلات البيانات الضخمة والتغيّر المناخي وتكنولوجيا حماية البيئة والتشفير والأمن السيبراني ستكون من الوظائف المستقبلية التي ستشهد نمواً ملحوظاً خلال السنوات الخمسة المقبلة. كما أشارت مجموعة بوسطن الاستشارية في يونيو 2023 إلى أنّ دولة الإمارات العربية المتحدة هي من بين أكبر المناطق الجغرافية في منطقة الشرق الأوسط للألعاب والرياضات الإلكترونية وستجذب في المستقبل القريب عدداً كبيراً من الشركات التي تسعى إلى الاستفادة من الفرص المتاحة في السوق اليوم.
وسوف تسهم برامج التعليم العالي في مدينة دبي الأكاديمية العالمية ومجمّع دبي للمعرفة في توفير البيئة الملائمة والداعمة لتعلّم مثل هذه التخصّصات. إذ توفر جامعة "مردوخ" الأسترالية التي تملك حرماً جامعياً في مجمّع دبي للمعرفة، خلال العام الدراسي الجديد شهادة بكالوريوس في تكنولوجيا المعلومات المتخصّصة في الذكاء الاصطناعي والأنظمة المستقلّة. وللمرة الأولى في دولة الإمارات، سوف تتيح شهادة البكالوريوس في جامعة "مردوخ" دبي التي تبلغ مدتها ثلاث سنوات للطلاب فرصة اختيار تخصّص ثانٍ في الوقت نفسه في مجال الأمن السيبراني والطبّ الشرعي، فضلاً عن علوم الكمبيوتر ونظم معلومات الأعمال.
وقال الدكتور جيمس تروتر، العميد والرئيس الأكاديمي لجامعة "مردوخ" دبي: "نفخر في جامعة "مردوخ" دبي بما اكتسبناه من سمعة دولية بارزة بفضل تميّزنا في التعليم والبحث ورضا الطلاب. وإننا نوفّر من خلال حرمنا الجامعي القائم في مجمّع دبي للمعرفة شهادات أسترالية معتمدة ومعترف بها دولياً، مستفيدين من موقعنا الاستراتيجي لتوفير بيئة تعليمية مرنة ومتقدّمة نستطيع من خلالها تمكين وإعداد قادة المستقبل".
وخلال الأشهر القليلة المقبلة، ستوفر جامعة "هيريوت وات" شهادة بكالوريوس في هندسة الروبوتات والأنظمة المستقلّة والتفاعلية من مقرّها في مجمّع دبي للمعرفة. وتعتزم جامعة "أميتي" دبي البدء بمنح شهادة بكالوريوس علوم في التكنولوجيا الحيوية مدتها أربع سنوات، وذلك في إطار التخصّصات التي توفّرها للعام الدراسي 2023 – 2024. وتملك الجامعة حرماً جامعياً في مدينة دبي الأكاديمية العالمية وسوف تضمّ الشهادة الجديدة التي توفرها في التكنولوجيا الحيوية مجالات تركيز متنوّعة مثل أخلاقيات علم الأحياء والتكنولوجيا الحيوية الغذائية وعلم المناعة والهندسة الوراثية وتكنولوجيا التخمير.
وقال الدكتور فاجاهات حسين، الرئيس التنفيذي لشركة "أميتي إديوكيشن": "نؤمن في جامعة "أميتي" بأنّ دبي ودولة الإمارات ستصبحان الوجهة المفضّلة للتعليم العالي على مستوى المنطقة. وإننا نأخذ هذه المسؤولية على عاتقنا ونعمل جنباً إلى جنب مع الجامعات الأخرى ومدينة دبي الأكاديمية العالمية، لترسيخ مكانة دبي ودولة الإمارات كالخيار الأول لطلاب المنطقة الراغبين بالسفر لاستكمال تحصيلهم الجامعي ومتابعة دراساتهم العليا".
وبدوره، يقدّم معهد "إس آيه إي" من خلال مقرّه في مجمّع دبي للمعرفة شهادة بكالوريوس في تطوير الألعاب الإلكترونية وبكالوريوس في الرسوم المتحرّكة وشهادة دبلوم في الواقع المعزّز والواقع الافتراضي، لتمكين وتعزيز مهارات الطلاب والمهنيين الذين يطمحون إلى التقدّم ضمن قطاع الألعاب الإلكترونية المتنامي في دولة الإمارات. وتوفر جامعة "كيرتن" دبي في مدينة دبي الأكاديمية العالمية شهادة بكالوريوس في التصميم (الرسوم المتحركة وتصميم الألعاب الإلكترونية)، في حين تقدّم جامعة ولونغونغ في دبي شهادة بكالوريوس في علوم الكمبيوتر (تطوير الألعاب الإلكترونية وتطبيقات الهاتف المحمول)، لتعليم الطلاب كيفية تصميم وتنفيذ تطبيقات الهاتف المحمول المصمّمة للمؤسسات والألعاب الإلكترونية المستخدمة على نطاق واسع، عبر الاستفادة من أحدث الأدوات والتقنيات المتاحة اليوم.
وبالإضافة إلى ذلك، ستوفّر جامعة ولونغونغ من خلال حرمها الجامعي القائم في مجمّع دبي للمعرفة شهادة بكالوريوس في هندسة الميكاترونيك (مع مرتبة الشرف) مدتها أربع سنوات، فضلاً عن شهادة ماجستير في التحوّل الرقمي تمّ إطلاقها مؤخراً من خلال برنامج مدته عام ونصف العام، ويشمل موضوعات مثل علوم البيانات والذكاء الاصطناعي والحوسبة السحابية واستراتيجية التحوّل الرقمي والتكنولوجيا الداعمة له.
وفي هذا السياق، قالت الدكتورة مي البراتشي، عميدة كلية علوم الكمبيوتر في جامعة ولونغونغ في دبي: "يسهم التحوّل الرقمي في إحداث تغيير جذري في العمليات وتحقيق قيمة إضافية للعملاء، عبر دمج أحدث الابتكارات التكنولوجية بمختلف قطاعات عمل المؤسسات. ويهدف برنامج التحوّل الرقمي إلى تخريج مهنيين يملكون ما يلزم من قدرات ومهارات في مجالي الأعمال وتكنولوجيا المعلومات، عبر وضع استراتيجيات للتحوّل الرقمي وتصميم وتنفيذ الحلول الرقمية المتطوّرة".
وتقدم الجامعات مجموعة من المنح الدراسية للعام الدراسي 2023 – 2024، حيث يشمل ذلك منحة الاستحقاق الأكاديمي بنسبة 100% للطلاب المتفوّقين ومنحة دراسية بنسبة 50% على كافة شهادات الدبلوم والمستوى التأسيسي في جامعة "مردوخ" دبي. أما المنح الدراسية التي تقدّمها جامعة "أميتي" دبي، فتشمل منحة بنسبة 30% للراغبين بالالتحاق بها من مواطني دولة الإمارات أو ممثلي مجموعة مختارة من المؤسسات والجهات الحكومية. وبدورها، تقدّم جامعة "ولونغونغ" في دبي مجموعة من المنح الدراسية القائمة على الجدارة ومنحة رياضية بنسبة 50% للطلاب الطامحين بأن يصبحوا رياضيين محترفين.
تُعدّ مدينة دبي الأكاديمية العالمية ومجمّع دبي للمعرفة من مجمّعات الأعمال المتخصّصة التابعة لمجموعة تيكوم، والتي تشمل مدينة دبي للإعلام ومدينة دبي للإنترنت ومدينة دبي الصناعية ومدينة دبي للإنتاج ومجمّع دبي للعلوم ومدينة دبي للاستديوهات وحي دبي للتصميم.

"جامعات دبي" تقدم تخصّصات جديدة لوظائف المستقبل

أكثر من مئة مليون نازح ولاجئ حول العالم، وهو الرقم الأعلى تاريخياً حسب الأمم المتحدة. الحروب المنتشرة في أوكرانيا وأفغانستان والشرق الأوسط ووسط أفريقيا وغيرها من البقع الساخنة على الكوكب زادت الأعداد دون تقديم حلول لعودة اللاجئين أو دمجهم في المجتمعات التي لجأوا إليها. أكبر المشكلات التي تواجه الدول المضيفة هي اعتماد اللاجئين على المساعدات المالية والعينية، ما يزيد من حالة الخمول وعدم الرغبة بالتفاعل الاقتصادي عند الشباب اللاجئين مع تعدد المؤسسات الداعمة للاجئين.
يرى الباحث في شؤون التعليم الجامعي د.محمد رزق الله أن التعليم الجامعي هو القادر على رفع كفاءة وطموح وتفاعل اللاجئين مع المجتمعات الجديدة، وقال: «التعليم الجامعي قادر على بناء مستقبل حقيقي وزرع الأمل، ومنه يتحول اللاجئ إلى منتج، وليس مستهلكاً في الوعي الجمعي للمجتمع. إذا حصل اللاجئ على شهادة جامعية يستطيع العمل في وظائف متوسطة أو عليا بدل العمل في وظائف متدنية أو حتى الانضمام للبطالة التي تتفشى في صفوف اللاجئين حول العالم، ومن هنا تبرز الحاجة لدعم التعليم الجامعي لهذه الفئة الكبيرة».
التحدي الأكبر للاجئين هو التسجيل في الجامعات، أولاً لأسباب مالية تتعلق بدفع نفقات التعليم الذي ليس في متناول معظم اللاجئين في العالم، والثاني هو الحصول على أوراق ثبوتية مقبولة بالنسبة للانتساب للجامعات الحكومية أو الخاصة، ففي العادة يواجه اللاجئون مشكلة في الأوراق، وعليه لا تقبلهم الجامعات، عندئذ سينضم اللاجئ إما لشريحة العاطلين عن العمل، ولربما بعضهم بسبب الإحباط يتجه للعنف والجريمة أو الإحباط النفسي، أو لشريحة العمال في الوظائف الدنيا، كالبناء والتنظيف وغيرها من الأعمال التي ربما لا تتناسب مع مستوى ذكاء ذاك الشخص الذي فيه من عوامل النجاح الذهني الكثير، لكن لا يجد الحاضنة التعليمية.
تسعى الأمم المتحدة، وبخاصة المفوضية السامية للأمم المتحدة لشؤون اللاجئين، إلى تشجيع التعليم الإلكتروني عند بعد، بوصفه إحدى الأدوات الفعالة لنشر التعليم الجامعي في صفوف اللاجئين، وباشرت بعدد من المشاريع التعاونية مع عدد من الجامعات حول العالم، مثل «University of the people» الأمريكية التي يتعلم فيها قرابة 20 ألف لاجئ ونازح مجاناً من لاجئي سوريا وأفغانستان وأوكرانيا.
بدورها، أكدت باسكلين شيربير رئيسة مجلس أمناء جامعة university of the people أهمية توفير فرص التعليم للاجئين حول العالم، فالأمر بحاجة لحاسوب وشبكة إنترنت، حينها يمكن لأي لاجئ أن يتعلم عن بعد.
وقالت شيربير: «نرى أن من واجب العالم النظر باهتمام بالغ لمستقبل اللاجئين، وتوفير فرص عمل لتحسين ظروف حياتهم، ودمجهم في سوق العمل، ولهذا تسعى الجامعة منذ إنشائها إلى توفير آلاف المنح الدراسية للاجئين، بل والاستمرار في مساعدتهم لغاية الحصول على وظيفة في الشركات العالمية، خاصة تلك التي تعتمد على العمل عن بعد، الذي بات نهجاً دولياً، خاصة بعد جائحة كورونا».
لعل الأزمة السورية لأكثر من عقد شكلت العبء الأكبر في الشرق الأوسط وأوروبا، ولكن مع استمرار الحرب الأوكرانية وتخلي العالم عن أفغانستان بشكل يضمن استمرار التعليم الجامعي، خاصة للنساء، كل ذلك زاد من أعداد اللاجئين أو النازحين. أحد الأمثلة هو اللاجئ السوري أحمد حمو، الذي نزح إلى إدلب بعد اندلاع الحرب في سوريا، وهو يدرس عبر الإنترنت، يقول:
«فقدت أي أمل للدراسة الجامعية، ولم أستطع مغادرة إدلب بسبب ظروف عائلتي وخطورة الطرق، ولكن وجدت ضالتي في التعليم عن بعد، أدرس الآن إدارة الأعمال عن بُعد عقب حصولي على منحة دراسية. العديد من أصدقائي في أوروبا لم يستطيعوا استكمال دراستهم الجامعية.
ولهذا وضعهم بائس جداً، خاصة وأن الجامعات الأوروبية لا تقبل انتسابهم بسبب عدم استكمال أوراقهم الثبوتية، أو حتى تقديم شهاداتهم المدرسية السابقة عندما كانوا في سوريا وخرجوا دون أن يتذكروا أنها قد تفيدهم في المستقبل». التعليم الجامعي عبر الإنترنت شكل حلاً لحمو ولغيره من اللاجئين، الأمر الذي يدفعه الآن للعمل في النهار لتوفير لقمة العيش، والدراسة ليلاً لبناء مستقبل أفضل.
أما اللاجئة الأوكرانية يرسولافيا سيلمنكو فتقول إن «تجربة الحرب تغير الحياة بحد ذاتها.. لم يعد لدينا موطن بعد الآن، علينا أن نبدأ حياتنا من جديد، ولا نعرف متى سنحظى بفرصة العودة إلى المنزل، هذا إذا سنحت لنا هذه الفرصة على الإطلاق، لهذا أدرس الآن عبر الإنترنت، فهو الخيار الوحيد أمامي، وسوف أستمر في الدراسة حتى لو انتقلت مع عائلتي من دولة إلى دولة، لأن جامعتي هي على جهاز حاسوبي الذي خرجت به من أوكرانيا».
العديد من الجامعات بدأت تتوجه نحو التعليم الإلكتروني، ليس فقط لمساعدة اللاجئين، بل لأن التجربة خلال الجائحة فتحت آفاقاً جديدة للتعليم، خاصة وأن الطلبة ليسوا بحاجة للحضور إلى الجامعة، ويكفي الدراسة من المنزل.
هنا يأتي السؤال عن كيفية تقييم أداء الطلبة وتقديم الامتحانات وتوفير المصداقية. د.محمد رزق الله، الخبير في شؤون التعليم الجامعي، يجيب: «الاختبارات تعد من أدوات التقييم التقليدية التي يمكن تعديلها بسهولة لتناسب التعلم عبر الإنترنت بشكل أفضل. على سبيل المثال، يمكن استخدام الاختبارات غير المصنفة في بداية الدرس لفهم المعرفة الحالية لدى الطلاب، ويمكن استخدام الاختبارات القصيرة مرة أخرى بعد اكتمال الدرس كأداة تفاعلية لتقييم الأداء العام. يستطيع المعلمون إنشاء الاختبارات عبر الإنترنت وتعديلها بسهولة باستخدام مجموعة متنوعة من الأدوات والمنصات المتوفرة حالياً».
يضيف رزق الله أن المقالات أو الأسئلة ذات النهايات المفتوحة هي طريقة أخرى للتقييم الإلكتروني. تشجع هذه الوسيلة الطلاب على شرح فهمهم لمفاهيم التعلم بالتفصيل، فلا يمكن، كما يرى رزق الله، وضع درجات لهذا النوع من التقييم تلقائياً، ويجب على المعلمين قراءة كل إجابة فردية وتقديم درجة أو ملاحظات.
ويؤكد أن الأنشطة التفاعلية، مثل الألعاب، يمكن أن تعزز تعلم الطلاب من خلال تعزيز المهارات غير المعرفية، مثل حل المشكلات واتخاذ المخاطر والتعاون والانضباط، هذا النوع من التقييم يسمح للمعلمين بتقييم تعلم الطلاب بطريقة ممتعة وجذابة لا تشبه الاختبارات التقليدية. هناك عدد لا يحصى من التطبيقات التعليمية التي يمكن استخدامها لإنشاء تقييمات قائمة على الألعاب.
<div> </div>

التعليم الجامعي عبر الإنترنت يفتح آفاقاً للاجئين حول العالم

4087905.jpg

كشف البروفيسور محمد أحمد عبدالرحمن مدير جامعة الوصل، لـ«البيان» أن الجامعة تعتزم إنشاء نادٍ للابتكار لتشجيع وتحفيز الطلبة على الإبداع، كما نفذت خطة شاملة في إطار سعيها للتميز الأكاديمي واستمرار جودة التعليم وتحسين المخرجات، وشملت البنية التحتية والبرامج الأكاديمية وأعضاء الهيئة الأكاديمية، وتم الانتهاء من تجهيز المباني والقاعات الدراسية، وتحديث القاعات الذكية وتزويدها أحدث أجهزة الحاسوب، كما استقطبت نخبة جديدة من أعضاء هيئة التدريس من ذوي الخبرة والكفاءة في تخصصات اللغة العربية والدراسات الإسلامية وعلوم المكتبات والمعلومات، وبرنامج إنجاز.
وأفاد بأن الجامعة تعكف على إنشاء برامج جديدة في كلية الإدارة، وستطلق في العام الأكاديمي المقبل برنامج بكالوريوس علوم المحاسبة باللغة الإنجليزية.
وقال البروفيسور عبدالرحمن: إن الجامعة تقدم دعوة للمؤسسات في دبي لحضور بازار الابتكار في كل فصل دراسي، حيث يتم عرض مشاريع الطلبة المنجزة عن طريق مساق الابتكار الذي تقدمه الجامعة، كما أسهمت في المشاركة في تدريب عدد من أساتذة الجامعات لتدريس مساق الابتكار، وفي توفير مكونات المساق باللغة العربية لجامعة الشارقة وجامعة عجمان وجامعة أبوظبي، عن طريق ورش العمل التي شاركت فيها الجامعة.
وأوضح أن الجامعة تقدم 3 برامج أساسية في البكالوريوس وهي: بكالوريوس اللغة العربية وآدابها، وبكالوريوس الدراسات الإسلامية، وبرنامج البكالوريوس في علوم المكتبات والمعلومات، وهو برنامج حديث انطلق في النصف الثاني من العام الجامعي 2020 - 2021، ويمزج بين إدارة البيانات المكتبية والمعلوماتية، ويعمل على توفير مخرجات مؤهلة للتعامل مع مصادر المعلومات بأشكالها كافة.
وأشار إلى أن جامعة الوصل منذ إنشائها في عام 1986 وبتوجيه من جمعة الماجد رئيس مجلس أمناء الجامعة، تستثمر في التعليم منفعةً باحتسابه أحد حقوق الإنسان، وتتيح التسجيل في تخصصين مجاناً للجنسيات كافة، وهما تخصصا الدراسات الإسلامية واللغة العربية وآدابها، أما برنامج علوم المكتبات فتقدمه برسوم رمزية.
تخصصات
وأفاد بأن الجامعة قبلت هذا العام 279 طالباً وطالبة في برامج البكالوريوس ليصبح العدد الإجمالي للطلبة في برنامج البكالوريوس للعام الجامعي الحالي 2022 - 2023، 1270 طالباً وطالبة، فيما يبلغ عدد الطلبة في جميع التخصصات للعام الحالي 1718 طالباً وطالبة.
وقال البروفيسور عبدالرحمن: إن الجامعة قامت بتخريج 13053 طالباً وطالبة في برامج البكالوريوس منذ إنشائها، منهم 6795 خريجاً وخريجة في اللغة العربية، و6258 في الدراسات الإسلامية، ومعظمهم حاصلون على وظائف.
وأضاف إن الجامعة تقدم أيضاً برامج ماجستير الدراسات الإسلامية في تخصص الفقه وأصوله، وماجستير اللغة العربية وآدابها في تخصص الدراسات اللغوية، وتخصص الدراسات الأدبية والنقدية، كما تقدم 3 برامج للدكتوراه في الفلسفة وهي الفقه وأصوله، والدراسات اللسانية، والدراسات الأدبية واللغوية.
ولفت إلى أن عدد المنتظمين في الدراسات العليا في برامج الماجستير والدكتوراه لهذا العام وصل إلى 150 طالباً وطالبة، فيما بلغ مجمل الخريجين 318 طالباً وطالبة منهم 220 في برنامج الماجستير و98 في برنامج الدكتوراه.
شراكات 
وأكد سعي الجامعة إلى عقد شراكات واتفاقات مع جامعات أخرى داخل الدولة وخارجها، لتبادل الخبرات ونقل المعرفة بما يخدم البحث العلمي في الجامعة، كما تهدف إلى إعداد الباحثين المتمكنين من إجراء البحوث العلمية بطريقة منهجية حديثة، وتوجيه البحوث العلمية لخدمة قضايا المجتمع الإماراتي، ووقعت الجامعة أخيراً اتفاقية مع جامعة السلطان مولاي سليمان ببني ملال بالمغرب لتفعيل التعاون في مجال البحث العلمي وتبادل الخبرات العلمية والأكاديمية والإصدارات والمجلات العلمية المحكمة.
وأشار إلى مشروع طباعة الرسائل العلمية المتميزة الذي تنفذه الجامعة، إذ عقدت اتفاقات عدة مع عدد من الجهات المانحة بالدولة لطباعة الرسائل، وبلغ عدد الرسائل المطبوعة حتى الآن 129 رسالة جامعية منها 59 رسالة تعنى بقضايا واهتمامات المجتمع. وفي الجامعة مكتبة تحتوي على أكثر من 41 ألف عنوان وبها الكثير من المراجع ومرتبطة إلكترونياً بمركز جمعة الماجد للثقافة والتراث.
ولفت إلى أن الجامعة تبنت مشروع المكتبة الإلكترونية الذي من المقرر أن يحوي 15 ألف عنوان، في مرحلة أولى، لمراجع ومصادر ورسائل علمية وبحوث محكمة متاحة لطلبة العلم في الشبكة العنكبوتية.
وأضاف: سعت الجامعة، في إطار سياستها التطويرية في السنوات الأخيرة، إضافة إلى افتتاح مركز التعليم المستمر، إلى العمل على إنشاء مراكز بحثية بالجامعة، ومنها: مركز الدراسات اللسانية والسردية، ومركز علوم السنة النبوية، ومركز الذكاء الاصطناعي لخدمة العلوم الإنسانية.
مؤتمر
كما أفاد بأن الجامعة ستنظم المؤتمر الدولي الثاني للغة العربية بكلية الآداب بعنوان: (اللغة العربية وتكنولوجيا التحول الرقمي، المنجز والواقع والمأمول) في الفترة من 16 - 17 نوفمبر 2022م.
وسينظم مركز بحوث السنة النبوية في الفترة من 7 إلى 9 مارس 2023م، الندوة العلمية الدولية الحادية عشرة بعنوان: (إنسانية الإنسان في السنة النبوية، قيم كونية وضوابط شرعية).
مواطنات 
وعن برنامج إنجاز الذي يهدف إلى دعم المرأة الإماراتية بين أنه يستقطب المواطنات من خريجات المدارس الثانوية اللواتي لم يستطعن مواصلة تعليمهن الجامعي ويسعى إلى دمجهن في بيئة تعليمية وتدريبية، وتكتسب المتدربات في أربعة فصول دراسية مهارات التواصل باللغتين العربية والإنجليزية ومهارات الرياضيات والحاسوب، ويتيح البرنامج عدداً من التخصصات منها: إدارة المكاتب، وتكنولوجيا المعلومات، وخدمة المتعاملين، والموارد البشرية.
كفاءات
وأضاف إن المتدربات في البرنامج يتعلمن المهارات الناعمة التي أضحت ضرورة مستقبلية لسوق العمل مثل مهارات التواصل، والتنظيم والتخطيط والعمل ضمن الفريق، والتفكير الناقد ومهارة إدارة الأزمات ما يؤهلهن للمنافسة في سوق العمل وتمكينهن من الحصول على وظائف في معارض التوظيف التي تقيمها الجامعة بالتعاون مع المؤسسات الداعمة للبرامج الحكومية منها والخاصة، ورفد حاجة المجتمع بكفاءات من الكوادر الوطنية المؤهلة للمشاركة في مسيرة تنمية المجتمع وبناء الوطن.
ويمنحُ البرنامجُ شهادةَ (الإنجاز) للخريجات، وهي شهادةٌ معترفٌ بها من كليّات التقنية ومصدّقة من قبل وزارة التعليم العالي في الدولة.
وتتاح للخريجات فرصة إكمال الدراسة الجامعيّة في كليات التقنية العليا، وتشجيعاً للطالبات على مواصلة دراستهن يتم صرف ألفي درهم منحة شهرية من جمعة الماجد للطالبات اللواتي يواصلن تعليمهن الجامعي. ويوفر البرنامج خدمة المواصلات المجانية من وإلى جميع إمارات الدولة.
وبلغ عدد خريجات البرنامج حتى الآن منذ انطلاقه (1399) خريجة منهن (429) في دبي و(970) في فرع الفجيرة.
فرص
توفر جامعة الوصل فرص التعليم الجامعي المجاني بما يسهم في تنمية وتطوير المجتمع الإماراتي ورفده بكفاءات في تخصصي اللغة العربية والدراسات الإسلامية كما توجه الجامعة البحوث الجامعية بما يخدم قضايا المجتمع الإماراتي، وتقيم الندوات والمحاضرات العلمية ضمن برنامج ثقافي سنوي بما يسهم بشكل مباشر في زيادة الوعي بقضايا المجتمع الإماراتي وزيادة الوعي الثقافي في المجتمع. وتقيم الجامعة ندوة للحديث الشريف كل عامين. ويشارك أعضاء هيئة التدريس بالجامعة في مختلف الأنشطة والفعاليات المجتمعية.

محمد عبدالرحمن لـ«البيان»:

خطة شاملة لتحسين مخرجات التعليم بجامعة الوصل

4066577.jpg

كشف يوسف كيرز، نائب الرئيس الأول لبرنامج إكسبو لايف، أن التأثير الإيجابي للمشاريع الممولة من إكسبو لايف وصل لنحو 5.8 ملايين إنسان في جميع أنحاء العالم، مؤكداً مدى أهمية هذه المشاريع ومساهمتها في إيجاد أكثر من 160 ألف وظيفة، إضافة إلى تطوير المهارات لـ 611 ألف شخص، وتقديم الدعم لنحو 1.1 مليون شخص.
وقال، في حوار مع «البيان»، إنه على الجانب البيئي أسهم إكسبو لايف في استعادة 36 مليون هكتار من الأراضي، وتوفير 6.3 ملايين لتر من المياه و190 ألف طن من الكربون، مشيراً إلى أن المشاريع الحاصلة على تمويل من إكسبو لايف بمجرد تمويلها يتم تعيين مديري المنح الذين يشرفون على المشروع طوال مدة العقد ويتم متابعتها وزيارة الموقع لمراقبتها على أرض الواقع.
وعن الهدف من إطلاق سلسلة تأثير إكسبو لايف، أكد كيرز أن السلسلة تُعقد كل أسبوع لتواكب مواضيع إكسبو 2020 دبي، والغرض من ذلك الجمع بين مختلف مبتكري إكسبو لايف العالميين وخبراء الصناعة وشركاء إكسبو، لتبادل الأفكار والخبرات حول موضوع معين، ويتم تسجيل جميع هذه الجلسات وإتاحتها على موقع المعرض الافتراضي، وتسلط سلسلة تأثير إكسبو لايف الضوء على تأثير الابتكارات الاجتماعية والبيئية، ومن مكان انعقادها في جناح «مبدعون في الخير»، تعمل مبادرة «مبتكرون عالميون» على جمع صانعي التغيير من جميع أنحاء العالم لمناقشة رؤاهم تجاه العمل الجماعي والتغيير الهادف.
حلول
وتابع: «الحقيقة يُطلق على جناحنا اسم المكان الجيد، وليس جناح المبتكرين في الأعمال الخيرية، وهو جزء من برنامج إكسبو لايف الذي بدأ في عام 2017، وبدأ البرنامج كوعود من قيادة دبي ودولة الإمارات العربية المتحدة بأن إكسبو 2020 دبي سيكون حدثاً شاملاً، سيدعم الحلول المبتكرة من أي مكان، من الشركات الناشئة وأصغر دافعي الرسوم ولا يقتصر على المؤسسات الكبيرة أو الهيئات الحكومية».
وأضاف: «بالفعل تم منح الحلول التي استوفت معايير إكسبو لايف منحة مالية قدرها 100 ألف دولار أمريكي لمساعدتهم على توسيع نطاق مشروعهم وتحقيق تأثير إيجابي أكبر، في جناح المكان الجيد، نعرض 36 مشروعاً من إجمالي 140 مشروعاً ممولاً من إكسبو 2020 دبي، كوسيلة لإلهام الزائر وإظهار التأثير الذي تم إنشاؤه على أرض الواقع».
صندوق 
وعن إطلاق صندوق تمويل جديد من إكسبو لايف لمرحلة «الإرث» أوضح كيرز أن إكسبو لايف يعتبر برنامجاً يقدم تأثيراً اجتماعياً على أرض الواقع، لذلك من الطبيعي أنه يغذي الإرث الاجتماعي لإكسبو 2020 دبي، وعلى هذا النحو، نحن في طور تطوير خيارات للمضي قدماً بهذا التأثير، وسنقوم بالإعلانات اللازمة في الوقت المناسب.
وأكد نائب الرئيس الأول بأنه تم استلام 11000 طلب من أكثر من 184 دولة، وتم تمويل أكثر من 140 مشروعاً من أكثر من 75 دولة حول العالم، ونحن نغطي 14 قطاعاً مختلفاً من الزراعة إلى التوظيف وتنمية المجتمع والرعاية الصحية وغير ذلك. كما أن طبيعة المشاريع متنوعة للغاية، فبعضها تقني للغاية، وبعضها لا يحتوي على مكونات تكنولوجية، لكن في قلب كل مشروع الأثر الاجتماعي والبيئي.
وعن قيمة الدعم لكل مشروع ومعايير اختيار المشاريع الفائزة التي يدعمها إكسبو لايف، قال كيرز: «كما ذكرت قمنا بتمويل أكثر من 140 مشروعاً، والحد الأدنى للتمويل لكل مشروع 100 ألف دولار أمريكي، وتلقت بعض المشاريع تمويلاً إضافياً يتجاوز ذلك إذا كانت قادرة على إثبات النجاح بالمبلغ الأول للتمويل.
وتحتوي المعايير على العديد من المكونات المختلفة، لكن إكسبو لايف مشروع قائم على الجدارة، لذلك تم تحليل كل تطبيق على أساس كل حالة على حدة، وأول ما بحثنا عنه هو أن الشركة كانت كياناً مسجلاً له نموذج أولي أو شيء ملموس، وليس مجرد فكرة، ثم بالطبع كان على الشركة أن يكون لها تأثير اجتماعي في جوهرها، وكان عليهم العمل على ابتكار يساعد على تحسين الحياة أو تحسين البيئة، ويجب أن يكون الحل مبتكراً وفي التطبيق، ونسأل عن الحل الذي يجعله مبتكراً «ليس عليهم أن يبتكروا تقنية من الصفر وربما يمكنهم تطبيق حل من بلد إلى آخر، أو صناعة إلى أخرى. وأخيراً علينا أن نرى أن لديهم خطة ليكونوا قابلين للتطبيق تجارياً في المستقبل، وأنهم قادرون في النهاية على جني ربح سيمكنهم من الوقوف على أقدامهم».
ابتكار
وأوضح كيرز أن التركيز على الابتكار بما يتماشى مع الأسس والموضوع العام للمعرض الدولي على مر التاريخ كان إكسبو مكاناً ووقتاً لعرض الحلول المبتكرة التي يمكن أن تغير العالم؛ لذا فإن إكسبو لايف يتماشى مع ذلك، لكننا نتفهم أنه يمكن تعريف الابتكار بعدة طرق مختلفة، لذلك أردنا عرض الابتكارات التي تحقق الخير، وتلك التي تأتي من مصادر غير تقليدية.
وحول متابعة المشاريع التي حصلت على دعم تمويلي من إكسبو لايف، قال كيزر: «لدينا عملية لرصد وتقييم المشاريع في مرحلة التقديم، وتتم مراجعة كل طلب من قبل عدة أفراد حتى نتمكن من رؤية موضوعية، ثم نقوم بإجراء عدة أشكال مختلفة من العناية الواجبة والبحث في كل مشروع للتأكد من أنه يناسب معاييرنا جيداً.
وبمجرد تمويل المشاريع يتم تعيين مديري المنح الذين يشرفون على المشروع طوال مدة العقد، جنباً إلى جنب مع مدير المنحة، وتقوم المشاريع بإنشاء خطة مناسبة لاستخدام التمويل بطريقة تحدث أكبر تأثير، ويظل مدير المنحة على اتصال بالمشروع طوال العام، ويقدم الدعم والتوجيه، ويتعامل أيضاً مع جميع متطلبات إعداد التقارير، ويربطها بأصحاب المصلحة الآخرين ذوي الصلة، وحتى يقوم بزيارة الموقع لمراقبة المشروع على أرض الواقع».
وتابع: «لقد طورنا برنامج إكسبو لايف للابتكار الجامعي، لسد فجوة في النظام البيئي ولدعم طلاب الجامعات الذين هم في مرحلة انتقالية بين الدراسة والانضمام إلى القوى العاملة، وركز البرنامج على الجامعات التي تتخذ من دولة الإمارات العربية المتحدة مقراً لها، وكان يهدف إلى تمويل الأفكار المبتكرة التي توصلت إليها المجموعات الطلابية، بتمويل قدره 50 ألف درهم إماراتي لنقل فكرتهم إلى مرحلة النموذج الأولي، وقمنا بتمويل 46 مجموعة جامعية، من 19 جامعة في جميع أنحاء الإمارات العربية المتحدة، على دورتين».
تطوير
وفي رده على سؤال حول الآثار الإيجابية للمشاريع التي حصلت على دعم تمويلي على المجتمع، قال نائب الرئيس الأول: «فخورون جداً بالكشف عن إجمالي الأرقام التي تأثرت بشكل إيجابي، حيث توضح هذه الأرقام إلى أي مدى وصلت المشاريع الممولة من إكسبو، حيث أثرت المشاريع إيجاباً في 5.8 ملايين شخص حول العالم، مع توفير أكثر من 160.000 وظيفة، وتطوير المهارات والتعليم لـ 611 ألف شخص، وتقديم الدعم الطبي لنحو 1.1 مليون. وعلى الجانب البيئي ساهم إكسبو لايف في استعادة 36 مليون هكتار من الأراضي، وتوفير 6.3 ملايين لتر من المياه و190 ألف طن من تعويض الكربون».

«إكسبو لايف» تأثير إيجابي في حياة 5.8 ملايين شخص

target2518084514765676473.jpg

قبل 20 عاماً، افتتحت الحكومة اليمنية بالتعاون مع الأمم المتحدة، مخيم خرز في محافظة لحج جنوب البلاد للاجئين من القرن الإفريقي. ويؤوي المخيّم الذي تشرف عليه الأمم المتحدة بمساعدة السلطات المحلية، قرابة 9490 لاجئاً وطالب لجوء، حتى أواخر أغسطس الماضي، معظمهم من الصومال وإثيوبيا من أصل 140 ألف لاجئ إفريقي موجودين في اليمن.
وتقوم مفوضية شؤون اللاجئين وشركاؤها، بتوفير الحماية والمساعدة للاجئين والمجتمعات المضيفة، إذ إنّ 52 في المئة من اللاجئين المسجلين من النساء والفتيات واثنين في المئة هي نسبة اللاجئين المسجلين في مخيم خرز من كبار السن.
وتشارك المفوضية، لجان اللاجئين المختلفة الأنشطة في المخيم والتي تشمل لجنة المجلس الصومالي الأكبر، ولجنة المجلس الإثيوبي الكبير، ولجان المرأة، ومجموعات الشباب، والمعلمين، وزعماء القبائل، والأشخاص ذوي الإعاقة.
ووصلت أنشطة الحماية إلى 234 طفلاً و243 ناجياً من العنف، وأكثر من 480 لاجئاً من ذوي الاحتياجات الخاصة. وشملت المساعدة الدعم القانوني، والخدمات النفسية والاجتماعية، وحماية الطفل، ومساعدة الأشخاص المعرضين للخطر، والوقاية من العنف القائم على النوع الاجتماعي وأنشطة الاستجابة، والأنشطة النفسية والاجتماعية وبناء المجتمع.
ومع بداية الفصل الدراسي الحالي، ساعدت المفوضية ما يقرب من 3200 طفل ومراهق على الذهاب إلى المدرسة. وحصل جميع اللاجئين المسجلين في المدارس الابتدائية التي تدعمها المفوضية في عدن ولحج على مبالغ مالية تغطي تكاليف الزي المدرسي والمواد الدراسية، وذلك لدعم تسجيل اللاجئين في المدارس الابتدائية والثانوية، فضلاً عن دفع حوافز لأكثر من 160 معلماً وموظف دعم إداري.
ودفعت المفوضية السامية للأمم المتحدة لشؤون اللاجئين، منحاً جامعية لـ19 باحثاً يمنياً مختاراً من القرى المجاورة للمخيم. ويكمل برنامج التعليم العالي السنوي الذي تقدمه مفوضية اللاجئين لليمنيين منحة مقدمة للاجئين وطالبي اللجوء.
ومنذ بداية العام الجاري، تلقت 345 عائلة من اللاجئين وطالبي اللجوء دعماً نقدياً شهرياً، بما في ذلك الناجين من العنف القائم على النوع الاجتماعي، والآباء بالتبني للأطفال غير المصحوبين وغيرهم من الأطفال المعرضين للخطر، والأسر التي تواجه حاجة ماسة. كما توفر المفوضية وشركاؤها، المياه النظيفة والآمنة للاجئين والمجتمعات المضيفة، فضلاً عن تزويدها 7000 يمني يعيشون في القرى المجاورة بالمياه النظيفة.
وطالبت المفوضية السامية لشؤون اللاجئين، دائرة الهجرة والجوازات التابعة للحكومة اليمنية، توفير وتجديد وثائق جميع اللاجئين المسجلين الذين يعيشون في المخيم منذ بداية العام، حيث تلقى ما يقرب من 3400 لاجئ وطالب لجوء مساعدة في التسجيل والتوثيق.

مخيم خرز.. مأوى اللاجئين الأفارقة في اليمن

target2396628180264027369.jpg

يعاني اللاجئون في ماليزيا من صعوبة الحصول على فرص عمل والعديد منهم يواجهون مشكلة الفقر، وهناك الكثير من أبنائهم لا يذهبون إلى المدارس، ولمواجهة هذه المعضلة ابتكرت شركة «بيتشا إيتس» منصة شراكة مع طهاة لاجئين في ماليزيا لجلب الطعام وإعادة بناء الحياة، حيث تسعى الشركة إلى تحسين حياة الأمهات اللاجئات وعائلاتهن في ماليزيا من خلال تسويق الوجبات المنزلية، لمنحهن دخلاً مستداماً ذاتياً.
وتعمل «بيتشا إيتس» كوكيل، من خلال شراء الطعام محلي الصنع من اللاجئين، وإعادة تعبئته وبيعه، وترتيب الخدمات اللوجستية لتوصيل الطعام للعملاء، وتذهب 50% من الإيرادات إلى الطاهي و50% تذهب إلى الشركة لتغطية نفقات العمليات. تأهل مشروع الشركة لبرنامج «إكسبو لايف» في «إكسبو 2020 دبي»، لدعم الابتكار المعني بقطاع التوظيف، وبفضل تمويل منحة «إكسبو لايف»، ستقوم «بيتشا إيتس» بإضافة 20 عائلة لاجئة إضافية إلى البرنامج، وتوفير المزيد من التدريب المهني للطهاة.
عمل خاص
تقول لينغ سوك شيان إحدى مؤسسي «بيتشا إيتس» وجدت مع بعض الأصدقاء أنه يوجد في ماليزيا حوالي 200 ألف من اللاجئين لا يسمح لهم أن يعملوا بطريقة قانونية، لذلك يواجهون مشكلة الفقر، وهناك الكثير من الأولاد لا يذهبون إلى المدارس بسبب عدم تمكنهم من تحمل تكاليفها، وهذا ما دفعنا إلى إطلاق برامج بيع المأكولات وتحضير علب الوجبات الجاهزة لنسلط الضوء على قصة وثقافة الطهاة اللاجئين، وتحويلهم من ضحايا إلى رواد أعمال منتجين قادرين على تأمين عيشهم من خلال عملهم الخاص.
تحسين المهارات
وتقوم الشركة بشراء الوجبات المنزلية التي يقوم اللاجئون بطهيها، ثم تعيد تعبئتها وبيعها وترتيب الإمدادات المطلوبة لتوصيل الطعام للعملاء. كما توفر الشركة المزيد من التدريب المهني للطهاة لتحسين مهاراتهم في الطهي والأصول المهنية وجودة الخدمة التي يقدمها الطهاة بهدف انتشالهم من الفقر.
وتعتبر الشركة مؤسسة اجتماعية في كوالالمبور تدعم صناعة الأغذية، وتركز على دعم مجتمع اللاجئين الكبير في المدينة، وتتعاون مع الطهاة اللاجئين لطهي وجبات الطعام وتغليفها بناءً على الوصفات الشخصية للطهاة، وبيع هذه الوجبات وتقديمها للأفراد والفعاليات في جميع أنحاء المدينة.
وتقول كيم ليم: إنها قامت جنباً إلى جنب مع المؤسستين المشاركتين سوزان لينغ ولي سوي لين، بتحويل «بيتشا إيتس» من مشروع خدمة جامعية إلى شركة مكتفية ذاتياً قدمت أكثر من 350 ألف وجبة وشاركت مع 35 طاهياً لاجئاً.
وبدأت فكرة الشركة عندما كانت المؤسسات الثلاث للشركة يدرسن في الجامعة وقبل ست سنوات عملن كمتطوعات لتعليم الأطفال اللاجئين، وبعد عامين من بدء هذا النشاط، لاحظت مؤسسات الشركة أن تلاميذهن ينقطعون عن الدراسة للعمل أو رعاية الأشقاء الأصغر سناً، فعقدن العزم على المساعدة في إبقائهم في المدرسة، وتواصلن مع إحدى الأمهات اللاجئات، وهي امرأة بورمية يُدعى ابنها بيشا، واقترحن بيع وجبات منزلية الصنع إلى أصدقائهن الجامعيين. 
وتقوم الشركة بتقسيم مبيعاتها بالتساوي مع الطهاة، لكنها لا تستطيع توظيفهم، بل تقوم بشراء الطعام من العائلات، ثم تغليفه وتسويقه للبيع، وتقديم طعام رائع، وبالوقت نفسه توفير فرصة للاجئين في ماليزيا لبدء حياة جديدة.
وبالنسبة لطهاة «بيشا» ليسوا مجرد طهاة منزليين، فقبل الطهي للعملاء، يجب أن يخضعوا للتدريب تحت إشراف طاهٍ محترف، ويتعلمون كيفية التعامل مع الطعام بأمان والحفاظ على أفضل الممارسات.

«بيتشا إيتس».. الاستدامة تمكن اللاجئين في ماليزيا

target4516797515690417806.jpg

رغم دراسته لتخصص ميكانيك السيارات في سوريا، إلا أن إصراره وعزيمته بأن يتعلم، دفعه إلى دراسة تخصص معلم الصف، انطلاقاً من حبه للأطفال، ومن رغبته في تجاوز حياة اللجوء التي يعيشها في مخيم الزعتري للاجئين السوريين. محمد شبانة، الذي لم يغب اسمه طوال الأربع سنوات عن لوحة الامتياز في الجامعة. 
شبانة وعدد كبير من الشباب، تخرجوا في الجامعات في المخيم، في مشهد يلفت الأنظار، ويعكس مدى قدرتهم على النجاح وتطوير أنفسهم، وسط أزمات متتالية، يعيشونها يوماً بعد يوم، فالطالب الجامعي في المخيم، يختلف عن الطلاب الآخرين، فالفانوس يرافقهم في دراسة الليل، بسبب انقطاع الكهرباء، وشبكة الإنترنت المتقطعة في طبيعة الحال، علاوة على أنّ أغلبهم لديهم عائلات، ويعملون لإعالة عائلاتهم، وأولوياتهم كثيرة ومتعددة. 
يقول الثلاثيني محمد (أبو وسيم)، وهو أب لثلاثة أطفال: عندما وصلت إلى الأردن، وكان عمري 22 عاماً، وأدركت أنني لم أحمل معي أي شهاداتي في معهد الميكانيك، أدركت وقتها ضرورة التحرك بسرعة، وعدم الاستسلام لواقع اللجوء، ومنذ سنوات طويلة، وأنا أقدم للمنح الدراسية، ويتم رفضي، وفي عام 2017، من خلال منحة جسور الأمل، توجهت للمقابلة، ومعي طفلي الصغير، لأخبرهم أن إصراري كبير على الدراسة، ولن تقف بوجهي الصعوبات. 
وبيّن شبانة أنه توجه إلى الدراسة لأهداف عديدة، أهمها إسعاد والديه، وتعزيز فكرة التعليم لدى أولاده، وأيضاً تحقيق طموحه، وتحسين دخله المادي، فمعظم الوظائف في المخيم، أصبحت لمن معهم شهادات جامعية، يعلق قائلاً: «ارتبط حلمي بعدد من الغايات، وبدعم أسرتي، استطعت الوصول إلى هذه اللحظة، فالدراسة لم تكن سهلة، بسبب الالتزامات، وأيضاً العمل، فالوقت المتاح للدراسة، كان في وقت نوم الأطفال، وللأسف، منح التعليم الجامعي تراجعت، وقلّت الفرص، وعلى اللاجئ إما أن ينتظر فرصة له، أو يبحث عن داعم لتعليمه». 
أما العشريني دحام الحمد، فيعبر عن تجربته في دراسة الصحافة والإعلام، بأنها تجربة كان يتوق لها دوماً، فحبه لهذا التخصص، بدأ منذ وجوده في سوريا، ولكنه لم يتمكن من دراسته، وتوجه آنذاك لدراسة التمريض، الحمد، الذي دخل الأردن في عام 2015، وهو مصاب في يده اليسرى، استقرت في نفسه رغبة دراسة الصحافة، ولم يتخلَ عنها، وفي عام 2017، بدأ مشواره الجامعي. 
يقول: «التعليم هو أساس نهضة الأمم، وكل خطوة نسير بها نحو التعليم، هي خطوة بناءة، رغم إصابة يدي اليسرى، إلا أنني لم أقف راضخاً للحال، فبحثت عن تخصص أحبه، وفي المستقبل، أستطيع العمل أيضاً به، التحديات التي واجهتها كثيرة، خاصة أنني أعيش لوحدي، وأهلي في سوريا، وأعمل وأعيلهم في ذات الوقت الذي أدرس به». 
ويختم قائلاً: «هنالك عدد من خريجي الجامعات جيد في المخيم، وهذا يعكس حبنا للتعليم، ويصل عدد الخريجين لهذا العام، إلى مئة خريج من جامعات مختلفة، رحلتي في الدراسة، رحلة طويلة، مليئة بالصعوبات، احتاجت للمثابرة والإرادة، وأتمنى مستقبلاً أن تتاح لي الفرصة، حتى ألتحق ببرنامج الدراسات العليا».

التعليم الجامعي بوابة اللاجئين لمستقبل أفضل

فازت امرأة أمريكية في ولاية أوهايو بمبلغ مليون دولار، في أول جائزة ضمن برنامج تطعيم المليون لتحفيز السكان على تلقي اللقاح المضاد لفيروس كورونا.
كما حصل مراهق من منطقة دايتون على أول منحة دراسية جامعية كاملة، ضمن البرنامج نفسه.
وقال حاكم أوهايو، مايك دي واين، قبل إعلان الفائزين: "نحن متحمسون لأن هذا قد ألهم الكثيرين من سكان الولاية للحصول على التطعيم، ونحن متحمسون لإعلان الفائزين في الجولة الأولى من السحوبات".
واشترك في البرنامج أكثر من 2.7 مليون شخص للفوز بإحدى الجوائز النقدية الأربع، وقيمة كل منها مليون دولار، وشارك أكثر من 104 آلاف مراهق تتراوح أعمارهم بين 12 و 17 سنة، للحصول على المنحة الدراسية الجامعية، التي تشمل رسوم التعليم والإقامة والكتب الدراسية.
وخلال الأسابيع الأربعة المقبلة، سيعلن كل أسبوع، اسم فائز بجائزة المليون دولار، إضافة إلى فائز بالمنحة الدراسية الكاملة.
وتنتقل أسماء غير الفائزين إلى الأسبوع التالي، على أن يكون الموعد النهائي الأسبوعي لتسجيل المستجدين في المسابقة، عند منتصف الليل من كل أحد.
وبرنامج "تطعيم المليون" مفتوح للمقيمين الدائمين في أوهايو، ممن تلقوا التطعيم الكامل أو جرعة واحدة من أحد اللقاحات الثلاثة المرخصة في الولايات المتحدة.

أمريكية تفوز بمليون دولار بعد تلقيها لقاح كوفيد19

مبادرات محمد بن راشد آل مكتوم العالمية خصصت أكثر من 49 مليون درهم للرعاية الصحية ومكافحة المرض

استطاعت الشابة السورية المقيمة في ألمانيا مرح الأسعد، من خلال أداتي اللغة والرسم، تحقيق الكثير في إطار مد جسور التواصل بين البلدان والثقافات المختلفة، وأبدعت من خلال قناتها على اليوتيوب في تعليم اللغة العربية للناطقين باللغة الألمانية وقد لقيت اهتماماً ومتابعة كبيرين. 
وقد حدثتنا خلال لقائها مع «البيان»، عن تفاصيل هذا المشروع وأفكارها المستقبلية. ارتبطت مرح الأسعد منذ صغرها، كما تقول، بتعلم اللغات، إذ تميزت في اللغتين الإنجليزية والفرنسية، وأتقنت الألمانية بعد سنة ونصف من وصولها إلى ألمانيا، ثم بدأت في جامعة مونستر بدراسة ثلاثة فروع جامعية، وهي: اللغة الإنجليزية والفنون والتأهيل التربوي، بالإضافة إلى دراسة الماجستير لتلك الفروع، كما تطوعت في منظمات اجتماعية لتعليم اللغة الألمانية للعرب، وهي الآن تقضي فصلاً دراسياً جامعياً في أيرلندا بموجب منحة من جامعة مونستر. 
لاحظت الأسعد اهتماماً كبيراً من قبل الألمان بتعلم اللغة العربية، حسب حديثها لـ«البيان»، لذلك بدأت بتقديم دروس مجانية لهم، ثم تطورت الفكرة لدروس مسجلة، لاحقاً قررت تقديم المحتوى التعليمي نفسه لعدد أكبر من خلال بث تلك الدروس في قناتها على اليوتيوب، حيث بدأت بتعليم قراءة وكتابة الأحرف العربية، ثم بتشكيل جمل يومية بسيطة بالعربية، اعتمدت في محتواها على كتب خاصة باللهجة السورية ولهجات بلاد الشام.
اللغة المحكية
وعن توجهها لتعليم الألمان اللهجة السورية وكذا اللغة العربية الفصحى، تقول: هناك العديد من الجامعات الألمانية التي يمكن دراسة اللغة العربية الفصحى فيها، لكن ليس هنالك معاهد أو جامعات لتعليم اللغة العربية المحكية (اللهجة العامية) بشكل سلس ومبسط وسريع، وأنا اخترت تعليم اللهجة السورية التي أتحدث بها.

مرح الأسعد شابة تنجح في تعليم الألمان اللغة العربية

04.jpg

أكدت هنادي محمد علي مديرة قسم الابتكار في مؤسسة الشيخ سعود بن صقر القاسمي لبحوث السياسة العامة في رأس الخيمة، لـ «البيان»، أن المؤسسة تتعاون مع أكثر من 25 جامعة معتمدة من التعليم العالي.
والتي تشمل جامعات داخل وخارج الدولة، وتم تقديم 280 منحة دراسية خلال العام الماضي، ضمن أهداف استقطاب الطلبة المتميزين في رأس الخيمة ودعم تطورهم على الصعيد الأكاديمي والشخصي من خلال الدراسات الجامعية.
ودعم الجهات الحكومية في الإمارة في تطوير قادة المستقبل من خلال توفير فرص الدراسات العليا ومؤهلات علمية متخصصة، وتشجيع الوظائف المتنوعة وتطوير المعرفة والخبرة بما يتوافق مع رؤية حكومة رأس الخيمة والاحتياجات الاستراتيجية في الإمارة، وبناء روح التعاون مع المؤسسات الحكومية والأكاديمية التي تدعم تنمية المواهب.
منح دراسية
وأشارت إلى أن المؤسسة أسست مكتب المنح الدراسية في عام 2020 تحت إدارة مؤسسة الشيخ سعود بن صقر القاسمي لبحوث السياسة العامة، لدعم أهداف تنمية المواهب لحكومة رأس الخيمة، وتوفر المنح الدراسية للطلبة الإماراتيين والمهنيين الواعدين فرصاً لمتابعة الدراسات الجامعية أو الدراسات العليا في جامعات محلية مختارة وكذلك جامعات من الدرجة الأولى في خارج الدولة، مشيرة إلى أن المؤسسة قررت فتح باب التقديم للمنح في شهر أبريل 2021 للدفعات الجديدة.
إعداد جامعي
وأكدت هنادي، أن المؤسسة تتبع نهج معالجة القضايا التعليمية في إمارة رأس الخيمة والتي تشمل برامج الطلبة بشكل مباشر، من خلال «برنامج الإعداد الجامعي» والذي يساعد على استكشاف طلبة المدارس الثانوية الإماراتيين الموهوبين ودعمهم في آلية التقديم إلى الجامعات المنافسة في دولة الإمارات وخارجها، ويعمل الطلبة خلال البرنامج على تحسين كفاءاتهم في اللغة الإنجليزية، والبحث عن الجامعات، والتعرف إلى عملية التقديم للجامعة، والاستعداد لامتحانات القبول المطلوبة، وتعقد الفصول الدراسية في المؤسسة مرتين في الأسبوع بعد المدرسة من سبتمبر وحتى يونيو.
وأشارت إلى أن عدد المستفيدين من برنامج الإعداد الجامعي بلغ 985 طالباً وطالبة من المرحلة الثانوية منذ إطلاق البرنامج عام 2014، حيث تعمل المؤسسة مع الطلبة وأولياء أمورهم لمواءمة طلباتهم الجامعية مع أهدافهم المهنية، وتم تصميم البرنامج للطلاب الإماراتيين في الصفوف 9-12 في مدارس رأس الخيمة.
ويجب أن يتقدم طلبة الصف 12 إلى 5 جامعات على الأقل: 3 جامعات في أفضل 200 تصنيف «كيو اس» لجميع الجامعات العالمية وجامعتان في دولة الإمارات، بما في ذلك جامعة نيويورك أبوظبي، والجامعة الأمريكية في الشارقة، وجامعة خليفة، والبرامج المعتمدة خارجياً في جامعة الإمارات.
تعلم مهني
وقامت المؤسسة بتطوير «برنامج التعلم المهني» الخاص بطلاب المدارس الثانوية المعرضين لخطر التسرب من المدرسة، حيث استفاد من البرنامج 136 طالباً وطالبة خلال 6 أعوام منذ إطلاق البرنامج في عام 2014، ويستهدف البرنامج دعم الطلبة في تحسين سلوكهم، وبناء الثقة بالنفس، وتعلم مهارات جديدة.
واستكمال المشاريع العملية، والتعاون بشكل أفضل مع الزملاء والمدربين، ويضع الطلاب في كل فصل من فصول البرنامج خططاً تركز على السلوك، واستكمال المشاريع، وتحضير وجبات الطعام، ويكون لديهم درس اللغة الإنجليزية الذي يركز على التواصل اليومي، ويتم تنفيذه مرة في كل أسبوع طوال العام الدراسي.
منح البحوث
وأوضحت هنادي: أن المؤسسة تشجع طلاب العلم من مجموعة واسعة من التخصصات والمجالات المهنية على إجراء البحوث التي تساعد على إرشاد وتوجيه رسم السياسات في إمارة رأس الخيمة ودولة الإمارات، حيث تم فتح باب التسجيل للحصول على المنحة الدراسية لجميع طلبة درجة الدكتوراه من كافة الجنسيات والمنتسبين للدراسة في أية جامعة معتمدة بدولة الإمارات أو خارجها، بتقديم جميع المواد المطلوبة من خلال بوابة إدارة المنح في موعد أقصاه 1 مارس 2021.
ولن يتم النظر في الطلبات المتأخرة أو غير المكتملة، وتستغرق المراجعة عموماً 6-8 أسابيع استناداً إلى حجم الطلبات المستلمة، ويجب أن يتلقى المتقدمون تحديثاً عن حالة اقتراحهم بحلول نهاية أبريل 2021.
<div> </div>

«مؤسسة سعود بن صقر لبحوث السياسة العامة» لـ«البيان»:

280 منحة جامعية في 2020 و25 جامعة معتمدة من التعليم العالي

828905_wep_05-02-2021_p14indd.jpg

أكدت هنادي محمد علي مديرة قسم الابتكار في مؤسسة الشيخ سعود بن صقر القاسمي لبحوث السياسة العامة في رأس الخيمة، لـ «البيان»، أن المؤسسة تتعاون مع أكثر من 25 جامعة معتمدة من التعليم العالي.

سلم معالي الفريق عبد الله خليفة المري، القائد العام لشرطة دبي، واللواء محمد أحمد المري، مدير عام الإدارة العامة للإقامة وشؤون الأجانب في دبي، فتاتين يتيمتي الأبوين من الجنسية الهندية، وجديهما، إقامات ذهبية في دولة الإمارات العربية المتحدة، وذلك خلال استقبالهم في مقر الإدارة العامة للإقامة وشؤون الأجانب، بحضور اللواء عبيد مهير بن سرور، نائب مدير عام الإدارة العامة للإقامة وشؤون الأجانب في دبي، واللواء خبير خليل إبراهيم المنصوري، مساعد القائد العام لشؤون البحث الجنائي، واللواء عوض العويم، مساعد المدير العام لقطاع الموارد البشرية والمالية في الإدارة العامة للإقامة وشؤون الأجانب، والعميد جمال سالم الجلاف، مدير الإدارة العامة للتحريات والمباحث الجنائية، والعقيد الدكتور عمر الشامسي، مساعد المدير العام لقطاع أذونات الدخول والإقامة، والنقيب الدكتور عبد الله الشيخ، رئيس برنامج «التواصل مع الضحية» في الإدارة العامة للتحريات والمباحث الجنائي.
وتعاونت القيادة العامة لشرطة دبي مع الإدارة العامة للإقامة وشؤون الأجانب في إصدار الإقامات الذهبية بعد الجهود التي بذلها برنامج «التواصل مع الضحية» في الإدارة العامة للتحريات والمباحث الجنائية بالتعاون مع الإدارة العامة للشؤون الإدارية في متابعة الوضع الإنساني للفتاتين اليتيمتين بعد وفاة والديهما في حادث، والعمل على جلبهما من وطنهما الأم برفقة جديهما.
تكفّل
وأعلنت القيادة العامة لشرطة دبي عن توفير منحتين دراسيتين كاملتي التكاليف للفتاتين مُقدمتين من الجامعة الكندية في دبي، ومدرسة ريبتون دبي، إلى جانب توفير مقر سكن لهما ولجديهما، وذلك للمساهمة في توفير بيئة أسرية مُستقرة لهما في حضن جديهما لتمكينهما من متابعة حياتهما الدراسية والحصول على الشهادات العليا.
وعقب تسليم الإقامات الذهبية، أكد معالي الفريق عبدالله خليفة المري «أن منح الإقامتين الذهبيتين إلى الفتاتين اليتيمتين، يأتي في إطار نهج القيادة الرشيدة لدولة الإمارات العربية المتحدة في تعزيز العمل الإنساني الهادف إلى تحقيق السعادة لمختلف فئات المجتمع في وطن السعادة، مشيراً إلى أن القيادة العامة لشرطة دبي وبالتعاون مع الإدارة العامة للإقامة وشؤون الأجانب في دبي، ساهمتا في رسم البسمة على شفاه الفتاتين وجديهما من خلال هذه المبادرة الإنسانية المتميزة».
وأكد معاليه حرص القيادة العامة لشرطة دبي الدائم على إطلاق المبادرات المجتمعية والإنسانية بالتعاون مع الشركاء الاستراتيجيين، والتي تساهم في إسعاد أفراد المجتمع، مشيراً إلى أن شرطة دبي حرصت على متابعة الوضع الإنساني للفتاتين عبر برنامج «التواصل مع الضحية» في الإدارة العامة للتحريات والمباحث الجنائية، في إطار دورها الإنساني الرائد في هذا المجال، والذي تكلل بإسعادهما وتوفير بيئة أسرية لهما برفقة جديهما في دبي، وإقامة ذهبية ومنح دراسية كاملة».
جهود
ومن جانبه، أكد اللواء محمد أحمد المري: «إن هذه المبادرة جاءت ضمن الجهود المجتمعية والإنسانية التي تبذلها «إقامة دبي» بالتعاون مع القيادة العامة لشرطة دبي لتجسيد قيم الخير والعطاء في مجتمع دولة الإمارات العربية المتحدة وترسيخ عادتنا وتقاليدنا التي تربينا عليها لتحقيق الرخاء والاستقرار لكل مواطن ومقيم. حيث عملت «إقامة دبي» على تسهيل إجراءات قدوم الفتاتين اليتيمتين ومنحهما الإقامة الذهبية للإقامة مع جديهما لينعموا بالعيش الكريم وسط بيئة أسرية مرتبطة».
وقال اللواء محمد المري: «تعتبر دولة الإمارات العربية المتحدة رمزاً للعطاء الإنساني ونموذجاً ملهماً تقتدي به الدول، وذلك بفضل جهود المغفور لهما بإذن الله، الشيخ زايد بن سلطان آل نهيان، وأخيه الشيخ راشد بن سعيد آل مكتوم، طيب الله ثراهما، اللذين امتدت أياديهما البيضاء بالخير والعطاء لكل محتاج حول العالم، ونجحا في تحويل العمل الإنساني في الدولة إلى أسلوب حياة وسلوك حضاري تتناقل الأجيال حتى غدا العمل الإنساني سمة من سمات الدولة».
وأضاف اللواء المري نشكر القيادة العامة لشرطة دبي على هذا التعاون المشترك في إسعاد أفراد المجتمع وتعزيز الأمن والأمان للمواطنين والمقيمين في دولة الإمارات العربية المتحدة وتحديداً في إمارة دبي.
أمنية 
ومن جانبه، أكد العميد أحمد رفيع، مدير الإدارة العامة للشؤون الإدارية في شرطة دبي، أن القيادة العامة لشرطة دبي، اتخذت قراراً بالعمل على تلبية أمنية والد الفتاتين الذي كان يرغب في أن تُنهيا تعليمهما الجامعي في دبي، حيث حرصت الإدارة العامة للشؤون الإدارية وبرنامج «التواصل مع الضحية» على التواصل مع الفتاتين وجديهما، والعمل على إنهاء كافة الإجراءات اللازمة لجلبهم إلى الدولة بالتعاون مع شريكها الاستراتيجي في الإدارة العامة للإقامة وشؤون الأجانب.
متابعة
ومن جانبه، أشاد العميد جمال سالم الجلاف، بجهود كافة القائمين على متابعة حالة الفتاتين الإنسانية من شرطة دبي والشركاء في الإدارة العامة للإقامة وشؤون الأجانب، والجامعة الكندية، ومدرسة ريبتون، مؤكداً أن العمل الجماعي من مختلف الأطراف المشاركين في المبادرة من القطاعين العام والخاص ساهم في المحافظة على نسيج الأسرة وإسعاد الفتاتين.
تواصل
ومن جانبه، أوضح النقيب الدكتور عبدالله الشيخ، أن برنامج «التواصل مع الضحية» في الإدارة العامة للتحريات والمباحث الجنائية، تواصل مع الفتاتين بعد وفاة والديهما في الحادث الجنائي، وقدم لهما الدعم النفسي، ووفر عنصراً نسائياً مرافقاً لهما في حياتهما اليومية».
وأشار إلى أن البرنامج عمل على متابعة وإنهاء كافة الإجراءات القانونية المتعلقة بحالة الفتاتين لدى النيابة العامة في دبي، وعمل أيضاً على استخراج تصاريح خاصة بالتعاون مع السلطات الهندية لتسهيل سفرهما لموطنهما الأم خلال فترة تطبيق الإجراءات الاحترازية، وذلك للعيش في حضن جديهما.
منح جامعية ودراسية
قال الدكتور كريم شلي رئيس الجامعة الكندية في دبي: «في إطار اهتمام جامعتنا بالخدمات المجتمعية والتعاون المثمر مع مؤسسات الدولة، يسرنا أن نشارك في هذه المبادرة الإنسانية الرائدة، وتقديم منحة كاملة إلى الفتاة الأولى في كلية الهندسة لمدة 4 سنوات شاملة جميع الرسوم والتكاليف الدراسية بتكلفة تصل إلى 300 ألف درهم».
ومن جانبه، عبر ديفيد كوك مدير مدرسة ريبتون دبي، عن سعادته بمشاركة شرطة دبي في هذا الدور الاجتماعي النبيل في دعم الفتاتين، مؤكداً أن المدرسة ستوفر للفتاة الصغرى منحة دراسية كاملة تشمل الرسوم الدراسية والكتب والمستلزمات والزي المدرسي، وذلك على مدار كافة سنوات دراستها في المدرسة وذلك إيماناً بدورها الاجتماعي في مجتمع دولة الإمارات العربية المتحدة ودورها الإنساني في مساندة الفتاة، مشيراً في الوقت ذاته إلى أن الفتاة كانت تدرس في مدرسة ريبتون دبي، وأنه من واجب المدرسة الإنساني الوقوف إلى جانبها وتقدم كل العون والدعم لها.
دعم اجتماعي وإنساني
أوضح النقيب عبد الله الشيخ، أن برنامج «التواصل مع الضحية» هو برنامج أسسته القيادة العامة لشرطة دبي في عام 2004 وهدفه اجتماعي وإنساني لمتابعة البلاغات الجنائية والمرورية وتقديم الدعم والمساندة للمجني عليهم وفق متطلبات القانون، وإبلاغهم بالإجراءات ذات العلاقة. ولفت إلى أن البرنامج تواصل مع 61 ألف ضحية مُسجلة في بلاغ جنائي خلال العام الجاري، وقدم المساعدة والدعم إلى المحتاجين منهم والبالغ عددهم 341 حالة إنسانية.

نتائج البحث عن: منحة جامعية